Historia social y política de Centroamérica
EPN 701

Descripción

Este curso efectúa una aproximación desde la historia comparada, para el estudio del istmo centroamericano, desde la época precolombina hasta la primera mitad del siglo xx. Se hace hincapié en el período colonial tardío y en la consecuente formación de los estados nacionales. Se consideran, como objetos de estudio y análisis, las relaciones geopolíticas de la región con otros centros metropolitanos y regiones vecinas.

Objetivos

1. Estudiar la historia social, política y cultural centroamericana desde una perspectiva comparatista.
2. Describir y analizar sendos desarrollos de las provincias y subregiones históricas de América Central, y sus diversos procesos de integración.
3. Describir y explicar las condiciones sociales y políticas de los países centroamericanos en particular, y de la región centroamericana en general, de su desarrollo moderno (hasta la segunda mitad del siglo xx).

Áreas temáticas o contenidos

1. Conceptos y discusiones introductorias. Delimitaciones y criterios sobre lo centroamericano. El territorio ístmico: una geografía, una historia, unas condiciones.
2. El pasado prehispánico.
3. El pasado colonial. El Reino de Guatemala, hasta el siglo xviii.
4. La formación de los estados nacionales: el liberalismo y el republicanismo durante el siglo xix. La democracia liberal.
5. El pensamiento político oligárquico en Centroamérica.
6. Los proyectos políticos de integración centroamericana. Fragmentaciones y disparidades socioeconómicas y políticas. La influencia extranjera y las vicisitudes geopolíticas en Centroamérica.

Literatura colonial centroamericana
EPN 728

Descripción

En este curso se estudian los principales textos relativos a la región, escritos por españoles o criollos durante el período colonial; entre ellos, las cartas de relación, las crónicas y el relato histórico. Además, se pondrán en relación con hechos históricos relevantes y las tendencias culturales dominantes en ese período.

Objetivos

1. Efectuar un estudio sistemático y pormenorizado de las principales manifestaciones literarias en América Central, durante el período colonial;
2. Describir y analizar críticamente textos literarios, escritos por españoles o criollos, como textos fundacionales de la producción literaria centroamericana;
3. Establecer una visión literaria, histórica y cultural de la región por medio del estudio de sus principales producciones escritas y acontecimientos históricos y sociales;
4. Describir y comentar las relaciones entre las condiciones históricas y la expresión literaria.

Áreas temáticas o contenidos

1. Introducción general: el período colonial en América Central. Problemas históricos, políticos y culturales.
2. La crónica de Indias. Las cartas de relación. Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias. Antonio de Valdivieso, Documentos para la historia de Nicaragua.
3. Las condiciones de la conquista: literatura como denuncia. Juan Vázquez de Coronado, Cartas al rey Felipe II. Antonio de Remesal, Historia general de las Indias occidentales. El caso de El güegüense.
4. La sociedad colonial. La literatura de la Ilustración. Rafael Landívar, Rusticatio Mexicana. José Antonio de Liendo y Goicoechea, Memoria sobre los medios de destruir la mendicidad.

Literatura del siglo xix en América Central
EPN 782O

Descripción

En este curso se estudian las principales manifestaciones de la narrativa y de la poesía en las letras centroamericanas, del período que se extiende desde la Independencia hasta principios del siglo xx. Se hace hincapié en las relaciones de sentido que se establecen entre los textos literarios y su entono histórico y cultural en general, en particular los vínculos con movimientos y tendencias de la herencia literaria, pero también los pasos hacia formas de creación literaria originales, que se orientan hacia un proyecto de independencia cultural.

Objetivos

1. Estudiar y analizar las principales manifestaciones de la narrativa y la lírica en las letras hispanoamericanas.
2. Promover análisis críticos e interpretativos sobre las relaciones entre las manifestaciones literarias centroamericanas y su entorno histórico y cultural.
3. Estimular la investigación literaria sobre aspectos relevantes de la literatura centroamericana producida a lo largo del siglo xix.

Áreas temáticas o contenidos

1. Introducción general: América Central a lo largo del siglo xix. Movimientos culturales y artísticos.
2. Formas y manifestaciones de la novela decimonónica en América Central. Antonio José de Irisarri, El cristiano errante. José Milla, Cuadros de costumbres, La hija del Adelantado. Carlos F. Gutiérrez, Angelina. Manuel Argüello Mora, Misterio. Lucila Gamero Moncada, Adriana y Margarita. Máximo Soto Hall, El problema. Salvador J. Carazo, Cuatro sargentos y un cabo.
3. La crónica y el cuento realista. Manuel de J. Jiménez.
4. Orígenes y desarrollo del teatro. El caso de Rabinal Achí. Víctor Guardia y Ayala, La política del mundo. José Trinidad Reyes, Pastorelas.
5. El ensayo republicano. José Cecilio del Valle, El amigo de la patria. Juan Rafael Mora: proclamas y escritos políticos.
6. El modernismo en América Central. La poesía de Rubén Darío. Azul, Prosas profanas, Cantos de vida y esperanza.

Seminario de historiografía literaria de América Central
EPN 737

Descripción

Este curso analiza críticamente problemas generales de la historiografía literaria de los países centroamericanos. Se plantean y discuten problemas sobre fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos de los diversos acercamientos a las letras de la región, con particular atención en las relaciones con aspectos culturales e ideológicos, así como referencia a las nacionalidades, las identidades, los modelos de conocimiento, las innovaciones en las construcciones teóricas, proyectado todo ello hacia una reinterpretación de la literatura en América Central.

Objetivos

1. Describir y analizar problemas fundamentales de la historiografía literaria como disciplina específica para el estudio de las letras centroamericanas;
2. Presentar y discutir aspectos conceptuales, teóricos y metodológicos de la historiografía literaria, como modo de aproximación al estudio de las letras centroamericanas;
3. Analizar la trayectoria de la crítica literaria sobre las letras centroamericanas, en particular de las historias literarias nacionales o regionales;
4. Discutir sobre la situación actual y perspectivas de la crítica y la historiografía literaria sobre las letras centroamericanas.

Áreas temáticas o contenidos

1. Introducción general. Problemas fundamentales de la historiografía literaria como disciplina. Orígenes, modelos, métodos.
2. Las historias literarias y los nacionalismos políticos. Configuración del estado nacional y formación de literaturas nacionales.
3. El historicismo como modelo de conocimiento de la literatura.
4. El canon y la historiografía literaria. El paradigma del comparativismo. Relaciones externas de las letras centroamericanas: entornos, influencias, reacciones, manifestaciones alternativas.
5. El entorno sociocultural en el desarrollo de la crítica literaria en Centroamérica. Los nuevos instrumentos históricos y conceptuales. Formas de existencia social y cultural de la literatura.
6. La industria cultural. La industria editorial. La industria librera. El proceso de desacralización de la literatura. El papel de la academia.

Epistemología de las Ciencias de la Cultura
EPN 703

Descripción

Es un curso en que se tratarán problemas fundamentales sobre los diversos paradigmas científicos relacionados con las disciplinas que ocupan los estudios en cultura centroamericana. Serán objeto de estudio, según las especialidades y énfasis del plan de estudios, las maneras de abordar el conocimiento en el campo de la filosofía, los estudios literarios, la lingüística, la historia de las religiones, la semiología y los estudios de la información. Las aproximaciones críticas abarcarán discusiones y análisis sobre aspectos como la interdisciplinariedad, los adelantos tecnológicos, los cambios en los modelos de pensamiento y sus diversas aplicaciones en circunstancias y condiciones históricas específicas.

Objetivos

1. Describir y analizar diversos modelos de acercamiento epistemológico a las ciencias de la cultura.
2. Propiciar espacios de reflexión, debate y proposiciones alternativas en torno a modelos de conocimiento de la historia material, formas de pensamiento, interpretación y transformación, desde los paradigmas científicos que los sustentan.
3. Debatir sobre la aplicabilidad y grado de pertinencia de diversas aproximaciones epistemológicas para el estudio de culturas históricas específicas, como el caso de sus manifestaciones en la región centroamericana.
4. Plantear y discutir analíticamente los nuevos modelos de acercamiento e interpretaciones de la realidad, desde los paradigmas disciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, para el estudio de manifestaciones culturales.

Áreas temáticas o contenidos

1. Problemas fundamentales de la epistemología contemporánea. Epistemología y saber. Epistemología e historia. Epistemología y cultura.
2. Los paradigmas científicos del siglo xx y sus proyecciones a la actualidad.
3. El pensamiento moderno y el pensamiento posmoderno, en relación con los estudios de las culturas. Ciencia, tecnología y globalización. Reconstrucciones contemporáneas de la cultura.
4. Las nuevas tecnologías y la cultura. Los conocimientos actuales y su prospectiva.

Narrativa del siglo xx en América Central
EPN 783O

Descripción

Se estudia un corpus selectivo de narrativa centroamericana publicada entre 1910 y 1980; es decir, desde el declive del modernismo hasta la aparición de la denominada narrativa testimonial. Por una parte, esas manifestaciones literarias se ponen en relación con las grandes tendencias y movimientos del entorno mayor, el hispanoamericano; por otro, se tratan aspectos y temas que particularizan la evolución del género en las letras de los distintos países centroamericanos. Se tendrán en cuenta sus relaciones con las circunstancias históricas, sociopolíticas y culturales.

Objetivos

1. Estudiar críticamente las principales tendencias y movimientos de la narrativa en Centroamérica, desde una perspectiva comparativista e histórica;
2. Analizar los rasgos distintivos y aportaciones particulares al desarrollo de la narrativa del siglo xx, de parte de autores centroamericanos;
3. Esclarecer y describir relaciones de sentido entre la producción narrativa centroamericana y problemas históricos, asociados a aspectos de identidad cultural y aspectos afines;
4. Desarrollar estudios específicos, de carácter monográfico, sobre obras narrativas destacadas de la literatura centroamericana;
5. Crear espacios de investigación interdisciplinaria, desde diversas aproximaciones al estudio de la narrativa en Centroamérica.

Áreas temáticas o contenidos

1. Introducción general: situación y direcciones de la narrativa centroamericana. Historia, sociedad y cultura.
2. Aportaciones y direcciones de la narrativa modernista centroamericana: Froylán Turcios, El vampiro. Rafael Arévalo Martínez, El hombre que parecía un caballo. Enrique Gómez Carrillo, Tres novelas inmorales.
3. El mundonovismo. Salvador Salazar Arrué, El Cristo negro, Cuentos del barro. Alfredo Balsels Rivera, El venadeado.
4. Las vanguardia narrativa y sus direcciones. Max Jiménez, Unos fantoches. Luis Cardoza y Aragón, Retorno al futuro. Rogelio Sinán, Plenilunio.
5. La novela política. Miguel Ángel Asturias, El señor Presidente. Carlos Luis Fallas, Mamita Yunai. Víctor Cáceres Lara, Humus.
6. Orígenes y desarrollo de la narrativa contemporánea. Yolanda Oreamuno, La ruta de su evasión. Mario Monteforte Toledo, Una manera de morir. Augusto Monterroso, Obras completas y otros cuentos.
7. La narrativa social urbana. Carmen Naranjo. Lisandro Chaves. Álvaro Menén Desleal.
8. Nuevas formas de la novela política. La novela histórica. Manlio Argueta. Sergio Ramírez. Claribel Alegría. José León Sánchez.

Vanguardia poética y poesía contemporánea en América Central
EPN 781O

Descripción

El curso se dedica a la descripción y análisis de los movimientos artístico-literarios de vanguardia en las letras centroamericanas, y su influencia y desarrollo posteriores, en particular en la lírica. El curso orientará sus indagaciones en aspectos de índole histórica, cultural y política, que guarden relación con las manifestaciones literarias, específicamente las relacionadas con las modificaciones de los paradigmas artísticos e ideológicos y sus referencias a la historia centroamericana o de países específicos.

Objetivos

1. Situar analíticamente los movimientos históricos de vanguardia en las letras centroamericanas y su relación con la historia y la cultura de sus países.
2. Describir y examinar las manifestaciones particulares de esos movimientos artísticos en América Central, y su influencia en la literatura contemporánea.
3. Abrir espacios para el estudio y conocimiento de movimientos artísticos de ruptura (o anticanónicos) y los vínculos con otros procesos históricos, culturales e ideológicos en América Central.

Áreas temáticas o contenidos

1. El vanguardismo literario en Hispanoamérica y en Centroamérica.
2. Antecedentes y orígenes en Centroamérica. Manifiestos y proclamas. Revistas literarias.
3. Tres manifestaciones: Guatemala (R. Arévalo Martínez, M. A. Asturias, L. Cardoza y Aragón); Nicaragua (J. Pasos, P. A. Cuadra, O. Rocha, J. Coronel Urtecho); Panamá (R. Sinán, D. Herrera Sevillano). Otras manifestaciones en Costa Rica (M. Jiménez, I. F. Azofeifa, E. Odio) y El Salvador (P. Geoffroy Rivas).
4. La evolución de la poesía centroamericana posvanguardista. La poesía social y testimonial: E. Cardenal, O. R. González, O. R. Castillo, R. Sosa, R. Paredes, J. Debravo, R. Dalton, J. R. Cea.
5. Direcciones contemporáneas y poesía de la posmodernidad.

Seminario de temas y autores centroamericanos
EPN 736

Descripción

A criterio del cuerpo docente del programa, y del propio profesor encargado, se estudia el significado, aportes y proyecciones de la obra de un autor centroamericano, o bien se elige un tema de especial importancia histórica, política o cultural en general, relacionada con Centroamérica. Se estudiarán, desde diversas aproximaciones o criterios, aquellos aspectos que se consideren relevantes, en el entorno de las letras centroamericanas, y en general en la literatura escrita en español. Si bien se contará con libertad, se elegirá la obra de autores cuya labor representa una efectiva influencia, importancia o valor en el contexto cultural e histórico literario, tanto de la región como de otros más amplios.

Objetivos

1. Presentar y estudiar pormenorizadamente la obra de un escritor centroamericano, cuyas características o condiciones representen una aportación al desarrollo de la cultura y las letras en Centroamérica;
2. Estudiar diversos aspectos —temáticos, estilísticos, referenciales, estéticos en general— de obras significativas de la literatura centroamericana;
3. Presentar y desarrollar modalidades de estudios alternativos sobre obras particulares o a partir de temas específicos, para el conocimiento de las letras centroamericanas;
4. Estimular el ejercicio académico, mediante aproximaciones novedosas a las letras centroamericanas.

Áreas temáticas o contenidos

Por la índole de este curso, no es pertinente desarrollar este rubro, puesto que quedará a criterio de la comisión académica respectiva o del profesor a quien se le encargue el curso, el planteo y especificación de los temas. No obstante ello, se ofrece un listado de posibles temas, para su oportuna ratificación:

1. La obra poética de Ernesto Cardenal
2. La novela histórica y testimonial contemporánea en Centroamérica
3. Canon y contracánones en las letras centroamericanas
4. Sergio Ramírez y la novela histórica centroamericana contemporánea
5. Formas y manifestaciones del teatro popular en Centroamérica
6. Tres narradoras centroamericanas de hoy: Carmen Naranjo, Gioconda Belli, Jacinta Escudos. Contravenciones al género y del género.
7. Literatura y mercado en Centroamérica: nuevas condiciones de escritura
8. Literatura y cibercultura en Centroamérica
9. Posguerra y narrativa: nuevos puntos de referencia en las letras centroamericanas

Seminario de diseño de tesis
EPN 731

Descripción

Este seminario se dedica a las primeras etapas de trabajo para la ejecución de la investigación académica que culminará con la tesis de grado prevista en el plan de estudios. Esas primeras etapas suponen los planteos iniciales, la delimitación del campo de estudio, objeto, problemas epistemológicos principales y organización general del proyecto.

Objetivos

1. Propiciar el espacio académico para la elaboración de proyectos particulares de investigación académica, conducentes a tesis, en estricto apego a los planes y directrices académicas del programa de la Maestría.
2. Guiar a cada uno de los participantes en la preparación y elaboración de sendos proyectos de investigación, en sus etapas preliminares.
3. Crear condiciones, académicas, materiales y de procedimientos, para la efectiva ejecución de las sucesivas etapas de la investigación académica.

Áreas temáticas o contenidos

1. Problemas epistemológicos fundamentales. La investigación científica. La investigación académica. La investigación y los estudios literarios.
2. El campo de estudio. La elección del tema. El estado de los conocimientos. El problema y las hipótesis de trabajo.
3. Elaboración de un anteproyecto.
4. Recolección y análisis de datos. Estudio bibliográfico exhaustivo.
5. Elaboración de un marco conceptual general. Aspectos teóricos, fundamentos conceptuales y metodológicos.

Ética y sociedad en Centroamérica
EPN 706

Descripción

Se estudian y analizan algunos paradigmas conceptuales, políticos y sociales, del pensamiento ético contemporáneo, que han influido en la historia centroamericana. Se tendrán en cuenta aspectos como el desarrollo de la ciencia y la tecnología, las nuevas reivindicaciones sociales, la reconfiguración de ejes geopolíticos y económicos, en sus manifestaciones concretas de la realidad sociopolítica y material en Centroamérica.

Objetivos

1. Analizar desde una perspectiva histórica los principales paradigmas de la ética contemporánea en relación con la historia social, política y cultural centroamericana.
2. Describir y debatir sobre los problemas éticos contemporáneos asociados a las formaciones sociales en Centroamérica, en relación con su práctica histórica.
3. Estudiar el papel que desempeñan diversos ámbitos de la ética en el desarrollo actual de la cultura en Centroamérica.
4. Propiciar el debate sobre las nuevas perspectivas teleológicas y deontológicas, para el conocimiento de la historia social, política y cultural en Centroamérica.

Áreas temáticas o contenidos

1. Introducción general: problemas fundamentales de ética contemporánea.
2. Paradigmas de la ética occidental contemporánea. Historia y teoría de los valores. Lo universal, lo singular y la globalización de las culturas.
3. Humanismo y ciencia. Ciencia, pseudociencias y moral cotidiana. Educación y ciudadanía.
4. Aplicaciones de la ética actual. Ética deontológica y teleológica. Derechos humanos y utopías. Movimientos de reivindicación: pacifismo, ecologismo, bioética, sexualidad, feminismo, ideología de género.
5. Construcciones de la subjetividad. Espiritualidad, religiosidad, Asociaciones y nuevas solidaridades.
6. Pluralismo cultural. Ética del futuro y política. La cosmopolítica y las alternativas particulares de desarrollo regional. El presente de la historia y las interrogaciones del futuro.

Pensamiento centroamericano contemporáneo
EPN 704

Descripción

En este curso se describen y analizan algunas corrientes del pensamiento occidental contemporáneo, y sus manifestaciones en el desarrollo cultural centroamericano. Se hace hincapié en las contribuciones efectivas, replanteamientos o innovaciones emergidas en la propia región, que hayan apuntado al mejor conocimiento e interpretación de sus propias condiciones históricas, sociales y culturales.

Objetivos

1. Describir y analizar corrientes de pensamiento relevantes en el desarrollo de la cultura intelectual en Centroamérica, relacionadas con la interpretación del entorno histórico de la región.
2. Describir y debatir problemas conceptuales en torno a la existencia efectiva del pensamiento centroamericano como hecho cultural y como objeto de estudio.
3. Identificar y analizar vínculos e interrelaciones entre algunas corrientes de pensamiento contemporáneas, europeas y latinoamericanas, y las manifestaciones de un pensamiento centroamericano.
4. Crear las bases para una sistematización de los estudios sobre el pensamiento centroamericano en sus diversas manifestaciones: político, filosófico, histórico, científico, social, educativo.

Áreas temáticas o contenidos

1. Exploraciones y debates conceptuales sobre el pensamiento centroamericano. Fuentes e interrelaciones con el pensamiento europeo y el pensamiento latinoamericano.
2. La herencia histórica, cultural y conceptual del pensamiento moderno occidental: desde el positivismo hasta las manifestaciones de la posmodernidad. Transmodernidad y globalización.
3. Emancipaciones políticas, sociales e ideológicas. La reformulación de la identidad como acción cultural. El pensamiento y la praxis política en Centroamérica.
4. Formas y direcciones del pensamiento actual: sociedad, ciencia y tecnologías. Manifestaciones y prácticas de los nuevos paradigmas sociales. Culturas de la guerra y la posguerra. El poscolonialismo.
5. Discursos artísticos y culturales. Perspectivas y proyecciones para un pensamiento centroamericano contemporáneo.

Literatura testimonial en Centroamérica
EPN 739

Descripción

Se estudia un variado corpus de textos que desempeñan funciones testimoniales en el campo de la producción discursiva en Centroamérica. Se describen y analizan su especificidad textual, sus vínculos e interrelaciones y función de textos originados en sectores sociales en conflicto o crisis, sea por razones de su identidad o de su reconocimiento en una formación social. Junto a ello, se plantean problemas conceptuales básicos como el estatuto literario de esta producción, su relación con un canon estético-literario y otros espacios de la cultura como manifestación discursiva.

Objetivos

1. Describir y analizar la variedad discursiva denominada literatura testimonial, en el entorno de la producción cultural centroamericana.
2. Cotejar y analizar diversas aproximaciones epistemológicas, estético-literarias, políticas e históricas en torno al papel de la discursividad testimonial en la literatura centroamericana.
3. Analizar un corpus con variedades y direcciones de esta modalidad discursiva, a lo largo de etapas o períodos de la historia social y cultural de los países centroamericanos, en su conjunto o en casos particulares. Manlio Argueta. Elizabeth Burgos. Omar Cabezas. Franz Galich. Roque Dalton. Mario Payeras. Rigoberta Menchú (Elizabeth Burgos). Claribel Alegría, Yolanda Colom.
4. Describir y proponer nuevas interpretaciones en torno al efectivo papel de la literatura testimonial con relación a otros aspectos fundamentales de la historia social, política y cultural en Centroamérica.

Áreas temáticas o contenidos

1. Problemas conceptuales y epistemológicos sobre la discursividad testimonial en la cultura centroamericana. Cambio social y discurso literario.
2. Variedades y manifestaciones del testimonio como modalidad discursivo-literaria Lo épico. Lo religioso. La autobiografía.
3. Canon literario, revisiones y transgresiones, desde la perspectiva de modalidades discursivo-literarias alternativas. Marginalidad social y marginalidad discursiva. Lo antiliterario.
4. La institucionalidad literaria y el testimonio: problemas sociológicos, culturales, historiográficos y de recepción.
5. La política en la literatura y la literatura en la política. Formas de reconocimiento y formas de exclusión de la producción discursiva contemporánea en América Central.

Seminario de tesis: avances
EPN 734

Descripción

Este seminario continua y complementa el trabajo llevado a cabo en el Seminario de diseño de tesis. Ya formulado y escrito el anteproyecto, el postulante cumplirá conforme al cronograma y los procedimientos fijados, las nuevas etapas de la investigación conducente a la redacción de la tesis. Se trata del cumplimiento efectivo de avances cuantitativos y cualitativos, que serán objeto de discusión, análisis y aprobación.

Objetivos

1. Continuar, bajo la supervisión académica del profesor encargado y del cuerpo de profesores asignado, el proceso de la investigación académica.
2. Analizar y discutir pormenorizadamente los aspectos esenciales, de índole epistemológica, conceptual y ejecutiva, de los avances de la investigación.
3. Alcanzar etapas de desarrollo cualitativo en el proceso de la investigación, mediante revisiones, evaluaciones y procesos de análisis.
4. Promover la preparación y efectiva redacción de porciones significativas de la investigación (secciones, capítulos), con el formato de tesis, en apego al cronograma aprobado.

Áreas temáticas o contenidos (procesos de cumplimiento)

1. Plan de trabajo, cronograma y procedimientos de redacción y análisis.
2. Redacción de sección o capítulo [etapa i] .
3. Discusiones y revisiones.
4. Redacción de sección o capítulo [etapa ii].
5. Discusiones y revisiones.
6. Redacción de sección o capítulo [etapa iii].
7. Discusiones y revisiones.
8. Recapitulaciones y presentación de resultados.

Elaboración de tesis
EPN 765

Descripción

Tratándose de la etapa final, que completa el proceso de escolaridad, este curso constituye la etapa definitiva de la investigación. Se culminará con la redacción de un estudio académico original, de probada calidad y pertinencia, académica, científica e histórica, sobre el tema convenido con el cuerpo de profesores del programa.

Objetivos

1. Que el postulante desarrolle a plenitud una investigación académica conducente a una tesis de grado de nivel de maestría.
2. Que el postulante cumpla cada una de las etapas y procedimientos normados en el programa, mediante la redacción total de una tesis de grado conducente a la obtención de una maestría académica.
3. Que el postulante contribuya efectivamente al desarrollo del conocimiento en el área específica de su especialidad, mediante una investigación de probada calidad académica, científica y de pensamiento, relacionada con los estudios de la cultura centroamericana.

Áreas temáticas o contenidos

Por la índole de este curso, ello queda delimitado por el área de investigación, tema y orientaciones epistemológicas de cada uno de los proyectos de tesis de sendos postulantes.

CURSOS OPTATIVOS

La novela femenina en América Central
EPN 784O

Descripción

El curso se dedica a estudiar y analizar manifestaciones narrativas centroamericanas escritas por mujeres. Se centra en dos aspectos: por un lado, un género literario de indudable importancia en las letras centroamericanas (la novela); por otro, los problemas culturales, históricos y conceptuales asociados a la noción de literatura femenina. Ambos asuntos se tratarán en su relación con problemas ideológicos y práctica sociales, y con el papel que esta producción literaria ha desempeñado en el desarrollo de las letras centroamericanas.

Objetivos

1. Discutir y analizar críticamente aspectos fundamentales, de tipo conceptual, metodológico y cultural sobre la noción de literatura femenina, en sus manifestaciones centroamericanas.
2. Estudiar las modalidades y direcciones de la novela centroamericana contemporánea, escrita por mujeres.
3. Describir y caracterizar los rasgos esenciales de la novela femenina en las letras centroamericanas contemporáneas.
4. Analizar y describir el estatuto de la novela femenina centroamericana, y su cotejo con los cánones literarios y culturales predominantes.

Áreas temáticas o contenidos

1. Planteos generales. La oposición masculino/femenino en el pensamiento occidental. La variable género/sexo en la crítica literaria contemporánea.
2. Discusiones conceptuales: literatura femenina, literatura feminista, literatura escrita por mujeres. El canon literario en entredicho: hacia una renovación de las nociones de literatura, frente a la tradición crítica e historiográfica.
3. La búsqueda de la identidad femenina y la reestructuración del yo fragmentado.
4. Etapas, procesos y manifestaciones de la literatura femenina en América Central.
5. La situación, desarrollo y orientaciones de la literatura femenina centroamericana contemporánea. El estatuto social, político, ideológico y cultural de la escritora centroamericana.

Literatura precolombina e indígena en América Central
EPN 785O

Descripción

El curso se centra en la exploración y estudio de manifestaciones de la literatura precolombina, en su recopilación y versiones en español. Junto a ello, se efectuarán estudios e investigaciones sobre la literatura propia de las etnias indígenas de distintos períodos de la historia cultural de la región centroamericana. Aspecto principal será la discusión y análisis de problemas conceptuales sobre las manifestaciones efectiva de una producción literaria que podría denominarse precolombina.

Objetivos

1. Efectuar investigaciones exhaustivas sobre las manifestaciones de una literatura precolombina en la región centroamericana.
2. Describir y analizar el estatuto de las letras y la oralidad indígenas en la historia de América Central.
3. Llevar a cabo estudios exploratorios y de recopilación de textos, orales o escritos, de literatura producida antes de los procesos de conquista y colonización en la región centroamericana.

Áreas temáticas o contenidos

1. Problemas fundamentales sobre la historia cultura de procedencia indígena, prehispánica.
2. Temas y problemas sobre la oralidad y la escritura, en las manifestaciones literaturas en América Central.
3. La herencia literaria maya y náhuatl.
4. La literatura indígena durante la conquista y la colonia en América Central.
5. Las manifestaciones y desarrollo de literaturas indígenas a lo largo del siglo xx y hasta el presente en América Central. Literaturas en español y en lenguas de la familia maya o chibcha. Problemas sobre el sincretismo cultural y lingüístico.

Movimientos literarios en América Central
EPN 786O

Descripción

En este curso se estudian y analizan aquellos movimientos literarios y culturales que hayan podido propiciar manifestaciones específicas y particulares en las letras centroamericanas, sea regionalmente o por literaturas nacionales. Podrá elegirse uno o varios de esos movimientos, para su detenido análisis y cotejo con otros entornos literarios o históricos. El aspecto principal apuntará a delimitar si ocurrieron modificaciones sustanciales al discurso literario regional, si hay relación entre esas formas estético-literarias con proyectos culturales o de identidad cultural, entre otros asuntos.

Objetivos

1. Analizar las manifestaciones particulares en las letras centroamericanas de movimientos literarios y culturales, sean de exógenos o endógenos.
2. Describir críticamente uno o más de esos movimientos, en relación con el desarrollo histórico y cultural en los países centroamericanos.
3. Delimitar y analizar las relaciones de contigüidad, afinidad o de oposición entre movimientos literarios internacionales (exógenos) y las modalidades que eventualmente pudieron haberse dado en la literatura escrita en América Central.

Áreas temáticas o contenidos (listado provisorio)

1. Neoclasicismo y romanticismo en las letras centroamericanas.
2. Realismo y criollismo en la identidad cultural centroamericana.
3. Genealogías de la modernidad en las letras centroamericanas.
4. Literatura política e historia en las letras centroamericanas.
5. El surrealismo en la poesía centroamericana.
6. Manifestaciones del teatro burgués y del teatro popular en Centroamérica.
7. La novela urbana contemporánea en América Central.
8. Posmodernidad y literatura en América Central.

Literaturas populares en América Central
EPN 787O

Descripción

Se estudian las manifestaciones textuales procedentes de grupos étnicos y de sectores populares de las sociedades centroamericanas. Se tiene en cuenta el avance en el conocimiento institucional de estas manifestaciones hecha sobre estudios folclóricos, culturales y lingüísticos de la región. Se hace hincapié en las literaturas de raíz afroantillana, la folclórica tradicional de origen criollo y la literatura urbana marginal contemporánea.

Objetivos

1. Analizar los alcances conceptuales, políticos e ideológicos de la literatura popular como manifestación cultural regional.
2. Estudiar críticamente, sobre la base de su reconocimiento cultural, de las literaturas populares y étnicas en Centroamérica.
3. Propiciar análisis y discusiones sobre el estatuto literario de las expresiones míticas, legendarias y otras inherentes al ámbito de lo popular (refraneros, oraciones, canciones, juegos, rituales).
4. Analizar las manifestaciones de la literatura urbana marginal contemporánea.

Áreas temáticas o contenidos

1. Problemas conceptuales y culturales. La oralidad y la escritura: la división de los saberes y su reconceptualización contemporánea.
2. Mitos y leyendas. Sus relaciones con el canon literario establecido.
3. Formas y manifestaciones textuales particulares: refranes, canciones, adivinanzas, poesía popular, rituales. La visión institucionalizada y otras percepciones alternativas.
4. Tradiciones orales y reconceptualización cultural.
5. Literatura indígena y literatura indigenista. La etnoficción.
6. La marginalidad literaria urbana. Manifestaciones y desarrollo hasta la actualidad.
7. Lo étnico y lo popular en la estética de la posmodernidad.